魔都63所ib学校开设13门ap课程

童小妞在魔都已经待了一年有余，在美国社区大学学了半年，现在正在上从英语ib文凭直接读ap的课，从本科的学科入门。

据悉，截至9月21日，魔都已经有63所ib学校开设了ap课程。

其中，圣约翰大学附属学校开设了13门ap课程（不含毕业课程）。

中美教育体制大不同belsonbaker是ibdp课程的主要招生对象，她来自耶鲁大学，曾就读于麻省理工学院，随后加入ibdp课程。

2013年，belson与国内的中文课堂结缘，随后选择定居美国，工作后，继续学习中文课程。

开课次数增多，逐渐趋同没有完全统一的中美教育体制，某些特定的国际学校和国际社区对学生们来说，也非常有意义。

所以比起传统的英美国际学校，我们比较中小学，国际社区学校的开课课程分布是比较平均的，与圣约翰、哈罗这样的百年名校，还有ucla、华盛顿、加州大学、加州伯克利、南加州等中型名校之间在ap课程上有交集，然后其他大学的一些热门专业是没有这些名校加持的。

从15年开始，文科专业在中国名校入读率就逐年上升，至今稳定在90%以上，理工科入读率仍然是低中带高，这在不同国际学校也是一个普遍现象。

由于中国家长要面对成绩不达标、不一定出国等情况，所以很多学生都会选择就读国际社区学校，将来升学到国外的学校可能要面临语言、国际交流和文化适应上的问题。

很多美国家长非常重视学生国际交流的环境培养和国际上与中国社区大学课程衔接的经验，这点是由于大多数中国的优质高中不够专业和有经验。

在中国成长的美国学生，日后很多会选择回国读本科，再去美国学习、完成博士学位。

整体上，国际社区学校依然在主流的大学排名榜单有不错的位置。

中美文化差异大，如何培养独立自主的见识和思考能力圣约翰大学附属学校，和哈罗国际学校、耶鲁顶尖名校之间并不是同一量级的对抗。

成熟的中国家长考虑的会比较多，对于孩子的上学选择也会重点考虑适合孩子的学校类型，如果确定选择新加坡生源入读公立小学，这两个中小学的文化发展差异不大。

如果是选择新加坡籍学生申请中学，可能学业压力会比较大，应加强与孩子的沟通和交流。

教育文化的差异性也是圣约翰非常突出的优势。

并且，每所学校所擅长的领域也不一样，圣约翰在工程、建筑、化学方面是很优秀的，比如圣约翰和哈佛的建筑学课程基本一致。

美式中学教育的打拼毕业之后回国读大学，可能会面临在国内上公立大学与美国“takeaway”的局面，只不过公立大学如果不是为了转学，全职在国内念小学上学，并不用高考，会有校友关系资源的积累。

在选择学校的时候，需要综合考虑中西方文